Funcionalidad familiar y ansiedad estado-rasgo por contexto de la COVID- 19 en discentes de enfermería

Objetivo: Determinar la relación entre la funcionalidad familiar y la ansiedad estado-rasgo de los discentes de enfermería en Tacna. Material y métodos: Estudio cuantitativo, método deductivo-analítico y diseño no experimental. Instrumentos tales como STAI-Estado, STAI­ Rasgo, Fasces III adaptados por el investigador en una muestra de 1O1 discentes de enfermería. Resultados: El nivel de funcionalidad familiar en los discentes de enfermería es rango medio (49,51 %). Por otro lado, la ansiedad como estado se encuentra en nivel alto (76,24 %) y la ansiedad como rasgo en un nivel alto (61,35 %) . Conclusión: La funcionalidad familiar en los hogares de los discentes en el contexto del COVID-19 se relaciona con la ansiedad estado-rasgo (p= 0,003 < a = 0,05) (pl = 0,014 < a = 0,05)

Factores asociados a la ansiedad en estudiantes de 1ro-5to de secundaria en una institución educativa de Villa El Salvador durante el Covid-19, 2021

Objetivo: Identificar los factores relacionados a ansiedad en estudiantes del 1ro a 5to de secundaria en una institución educativa de Villa El Salvador durante la pandemia del Covid-19. Métodos: Estudio observacional, analítico y transversal, realizado en una muestra censal de 94 adolescentes con edades entre 12 a 17 años, a quienes les fue administrada la Escala de Ansiedad Estado-Rasgo (State-Trait Anxiety Inventory [STAI]). Se empleó estadística descriptiva e inferencial, dentro de esta última la prueba Chi-cuadrado para determinar asociación y para cuantificarla la Razón de Prevalencia (RP). Resultados: La mayoría de adolescentes eran de sexo masculino (57.4%); asimismo, en 29.8% y 21.3% de casos procedían de familias extendidas y monoparentales, respectivamente. La ansiedad estado prevaleció en el 33.0% de adolescentes; mientras que, la ansiedad rasgo estuvo presente en el 22.3% de casos. Los factores sociodemográficos asociados a la ansiedad fueron la adolescencia tardía (p=0.023; RP=1.37), el sexo femenino (p=0.021; RP=1.39) y al bajo nivel educativo materno (p=0.039; RP=1.41), los cuales incrementaron el riesgo de ansiedad estado. Dentro de los hábitos y estilos de vida, solo el cumplimiento pleno de las medidas de protección contra el Covid-19 se asoció con la ansiedad (p=0.038; RP=0.66), reduciendo el riesgo de ansiedad estado. Ningún factor epidemiológico resultó asociarse a la ansiedad estado en los adolescentes. Conclusión: los factores asociados a la ansiedad en adolescentes son la edad, el sexo, la baja escolaridad materna y el cumplimiento pleno de las medidas de prevención del Covid-19

Niveles de depresión en niños de 7 y 8 años durante la pandemia Covid-19 en las II. EE. de la Merced y Tupac Amaru en la ciudad del Cusco – 2021

La presente investigación tuvo como objetivo determinar los niveles de depresión en niños de 7 a 8 años en confinamiento durante la pandemia del COVID-19 en las II.EE. de la Merced y Tupac Amaru en la ciudad del Cusco en el año 2021; en cuanto a la metodología, el trabajo se realizó por intermedio de un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental - transversal, tipo básico, nivel descriptivo; por otro lado, la técnica empleada para la recolección de datos fue una encuesta, de instrumento se usó un cuestionario de preguntas denominado o basado en el Inventario de Depresión Infantil (CDI) el cual es alusivo a la variable depresión infantil, instrumento ya validado mediante investigaciones previas y/o por expertos en la materia; la población empleada en el estudio fue de 364 estudiantes pertenecientes al grupo etario de 7 a 8 años y de la misma manera forman parte a ambas instituciones educativas del estudio, a partir de ella se extrajo una muestra representativa de tamaño igual a 188 niños mediante un muestreo aleatorio simple. Los resultados demostraron que, el 55.3% de los niños presentaron una depresión infantil de nivel severo, un 41% sufrió una depresión infantil leve y mientras tanto el 3,7% de los niños no presentaron sintomatologías de depresión; el estado de ánimo disfórico en los niños se presentó de manera severa en mayor porcentaje cuyo valor alcanza un 85.1%; por otro lado, el 56,4% de los niños no presentaron ninguna sintomatología en cuanto se refiere a la autoestima negativa o autodesprecio. Concluyéndose que la depresión infantil sobre los niños de la II.EE. de la Merced y Tupac Amaru se presenta en su gran mayoría a niveles severos, mientras tanto, bajo la misma población de estudio, para la dimensión de estado disfórico se presentó en grandes proporciones como severo, y para la autoestima negativa en su gran mayoría los niños no presentaron ninguna sintomatología.The objective of this research was to determine the levels of depression in children aged 7 to 8 years in confinement during the COVID-19 pandemic in the II.EE. As for the methodology, the work was conducted through a quantitative approach, with a non-experimental design - cross-sectional, basic type, descriptive level; on the other hand, the technique used for data collection was a survey, the instrument used was a questionnaire of questions called or based on the Childhood Depression Inventory (CDI) which is allusive to the variable childhood depression, an instrument already validated by previous research and / or experts in the field; The population used in the study was 364 students belonging to the age group of 7 to 8 years and in the same way are part of both educational institutions of the study, from which a representative sample of equal size to 188 children was extracted by simple random sampling. The results showed that 55.3% of the children presented severe childhood depression, 41% suffered from mild childhood depression and meanwhile 3.7% of the children did not present symptoms of depression; the dysphoric mood in children was presented in a severe way in a higher percentage which value reached 85.1%; on the other hand, 56.4% of the children did not present any symptomatology in terms of negative self-esteem or self-contempt. It was concluded that childhood depression in children of the II.EE. de la Merced and Tupac Amaru is presented in its great majority at severe levels, while, under the same study population, for the dimension of dysphoric state it was presented in large proportions as severe, and for negative self-esteem in its great majority the children did not present any symptomatology

Factores de automedicación y estados emocionales en trabajadores de una industria farmacéutica Lima - 2021

En el trascurso del año 2020 y 2021 desde el inicio de la pandemia por la COVID- 19, la población se ha visto forzada a adoptar diversos cambios, estos alteraron la normalidad en la población y generaron el afloramiento de distintos estados emocionales, generando también que se tomen medidas de autocuidado para “prevenir” o “tratar” esta enfermedad, lo que genero el incremento en la práctica de automedicación, siendo este un problema de salud pública realizamos el estudio con el Objetivo de determinar cuáles son los factores y estados emocionales que conllevan a la automedicación a los trabajadores de una industria farmacéutica Lima -2021 Material y Método: Mediante un estudio descriptivo , correlacional y aplicando una encuesta a Muestras de 60 trabajadores, obtuvimos como Resultado que el 50% de los encuestados presenta distintos estados emocionales en diversos niveles, y que un 65.0% de los encuestados cuenta con un nivel sociocultural medio, esto son factores para determina un nivel de automedicación alto, en Conclusión, se encuentra que los trabajadores si presentan diferentes estados emocionales como estrés, ansiedad y depresión que conllevan a realizar la práctica de automedicación, y se convertirían en factores de este juntamente con los factores socioculturales

Eficacia del programa psicoeducativo para el manejo y afrontamiento de ansiedad frente al covid-19 en adultos jóvenes, Fujimori -2021

Objetivo: comprobar la eficacia del programa psicoeducativo para el manejo y afrontamiento de ansiedad frente al COVID-19 en adultos jóvenes, Fujimori -2021. Material y métodos: Estudio cuantitativo, enfoque longitudinal, diseño cuasi experimental, muestra probabilística con ajuste de 103 adultos jóvenes. Se usó la técnica: Encuesta como cuestionario se utilizó la escala de evaluación de Zung en dos tiempos antes y después del programa psicoeducativo con una confiabilidad de alfa de Cronbach: 0,76 y su validez con Coeficiente V de Aiken de 0,82. Resultados: Del 100% de los adultos jóvenes del AA.HH Fujimori en el pre-test de ansiedad, el 76,7% presentaron ansiedad leve, el 21,4% ansiedad moderado y 1,9% ansiedad severo; y en el post-test el 98,1% presentó una ansiedad leve, el 1,0% ansiedad moderada y 1,0% ansiedad severo, afirmando la eficacia del programa psicoeducativo para el manejo y afrontamiento de la ansiedad frente al covid-19 en adultos jóvenes. Conclusiones: Nos evidencia que al realizar la ejecución del programa psicoeducativo en los adultos jóvenes es eficaz y significativa ya que se logró disminuir la ansiedad frente al COVID-19 desde sus niveles más altos, y que en la ansiedad severa se necesita una intervención de un especialista en trastorno de la ansiedad y dar su tratamiento respectivo para su manejo y afrontamient

Dificultades en la regulación emocional y comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública de nivel secundario de Arequipa, post confinamiento por Covid-19

Esta investigación buscó determinar la relación entre las dificultades en la regulación emocional y la comprensión lectora en estudiantes de una Institución Educativa Pública de nivel secundario de Arequipa, post confinamiento por COVID-19. El método empleado es el cuantitativo, de tipo descriptivo - correlacional, con un diseño no experimental transversal - correlacional. La muestra estuvo conformada por 119 estudiantes de primero y segundo grado de secundaria. Para la recolección de datos se emplearon la Escala de Dificultades de Regulación Emocional (DERS) y el Test de Comprensión de Lectura de Tapia & Silva. Los resultados demostraron que existe una correlación inversa baja entre las dificultades en la regulación emocional y la comprensión lectora, asimismo se identificó predominancia de niveles medio y alto de las dificultades en la regulación emocional y niveles medio en la comprensión lectora; en referencia a edad y grado de escolarización, no se encontraron relaciones significativas en ambas variables. En conclusión, se halló una relación entre las dificultades en la regulación emocional y la comprensión lectora, indicando que a menor dificultad en la regulación emocional mayor comprensión lectora

Fines y Confines de la Modernidad Una mirada desde la comunicación, la cultura y el pensamiento crítico

El presente libro, Fines y Confines de la Modernidad: Una mirada desde la comunicación, la cultura y el pensamiento crítico, está conformado por las aportaciones multi, inter y transdisciplinares de un grupo internacional de investigadoras e investigadores de Mé- xico, Colombia y Guatemala, especialistas en las áreas del conocimiento de las ciencias sociales y las humanidades, en un esfuerzo por crear un producto académico óptimo para la reflexión, el análisis y la discusión de los trabajos de investigación interinstitu- cionales, en el marco de los fines y confines de la modernidad; así como de fomentar, promover y ampliar los vínculos de interés mutuo con cuerpos académicos, redes de investigación e instituciones educativas, ya que aplicar lo investigado, es el fundamen- to de la universidad pública, desde la óptica de que no hay información más cara, que aquella que no se usa. En este sentido y teniendo como eje rector el más amplio concepto de modernidad y sus muy diversas aristas –incluyendo la pandemia provocada por la Covid-19-, los trabajos presentados convergen en el desarrollo de temáticas de gran actualidad, como resulta- do de investigaciones recientes y novedosas, con enfoque integral, de cara a la solución de las problemáticas sociales más apremiantes de México y Latinoamérica. Asimismo, su difusión obedece al deber moral de redituarle a la sociedad nuevos conocimientos que re- dunden en la democratización de la ciencia, la horizontalidad de los saberes y el progreso constante, en la búsqueda continua de un mundo más justo, libre e igualitario. La calidad de los escritos ha sido garantizada a través de un proceso de revisión por doble par ciego, salvaguardando en todo momento la ética investigadora y rechazando el plagio; exigiendo la honestidad en la consecución de datos, la extracción de conclu- siones pertinentes y la búsqueda de resultados que supongan un avance académico. De igual manera, se cuidó la correcta aplicación del método científico y la fundamentación epistemológica en los ensayos y trabajos filosóficos. Al irrestricto cumplimiento de los aspectos anteriores, se suman además las declara- ciones y acciones previas realizadas tanto por autoras y autores, como por la casa edito- rial que nos arropa, asegurando: – El consentimiento de la publicación de cada uno de los trabajos. – La originalidad del texto como fruto del esfuerzo de las y los participantes. – Un trabajo de dictaminación adicional al de la editorial, a cargo de revisores exter- nos, pertenecientes todos a la Comunidad Académica Internacional. En virtud de ello, agradecemos la invaluable participación del Comité Científico Inter- nacional que hizo posible la publicación de este libro con altos estándares de calidad, el cual estuvo integrado por los Cuerpos Académicos, UAZ-CA-150 “Comunicación, cultu- ra y procesos educativos”, UAZ-CA-254 “Procesos sociales contemporáneos. Ciencia, política y sociedad”, UAZ-CA-190 “Políticas educativas”, UAZ-CA-38 “Educación, socie- dad y desarrollo”, UAZ-CA-200 “Innovación tecnológica en educación”, UANL-CA-408 “Ética y conocimiento”, UANL-CA-204 “Estudios de comunicación mediática, educativa y organizacional”, UANL-CA-328 “Métodos alternos de solución de conflictos” y BUAP- CA-283 “Comunicación política y ciudadanía en la transición democrática”; además de las redes de investigación internacional, COMCAMBIO. Observatorio de medios para el cambio social, España; Grupo de Investigación “Contacto con la comunidad” de la Fa- cultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de La Guajira, Colombia; Red Iberoamericana de investigación, desarrollo e innovación de la ciencia, Venezuela; y Red Internacional para la innovación de la educación a distancia, México. Nos encontramos entonces ante una coordinación multidisciplinar de textos origina- les e imprescindibles para entender la realidad que nos aqueja y por ello confiamos en que cualquier lector o lectora que se acerque a este libro, encontrará por demás intere- santes cada una de las propuestas realizadas a través de 21 capítulos escritos con la par- ticipación de 24 investigadoras y 12 investigadores nacionales e internacionales, cuyas ideas convergen en un mismo fin: plantear soluciones pertinentes desde la academia, a la problemática social más apremiante de nuestros tiempos, en el marco de una pande- mia ocasionada por la Covid-19, que -si bien no termina de irse-, ha agudizado muchos de los problemas preexistentes, acelerando el cambio social en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Nos queda claro entonces, que la crisis provocada por el coronavirus SARS-CoV-2, sólo podrá ser superada con trabajo intenso, esfuerzo conjunto y suma de voluntades desde las diferentes trincheras. He aquí nuestra aportación, desde la academia, para el mundo

El proceso de adaptación partidaria: el caso de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia Ejército del Pueblo

Los Acuerdos de Paz de La Habana firmados en 2016 han supuesto un punto de inflexión en el conflicto armado colombiano desde, prácticamente, su independencia. En el marco de un escenario tan polarizado, con una profunda crisis política y social, donde Colombia contaba con innumerables víctimas derivadas del conflicto armado interno, el triunfo del diálogo entre el Estado, liderado por Juan Manuel Santos, y la guerrilla de las FARC-EP, liderada por “Timochenko”, marcó un hito histórico en el país andino. La llegada a un acuerdo que cambiaría la fisionomía social y política del país supuso un antes un y un después en la sociedad colombiana, la cual estaba hastiada de las idas y venidas del devenir del conflicto, protagonizado por numerosos actores ilegales con diferentes intereses en juego que desafiaban al Estado. Que la guerrilla más antigua de América Latina entregase las armas tras la firma de un acuerdo de paz y defendiese sus intereses políticos desde las instituciones democráticas no acabó con los periodos de violencia en Colombia, pero sí terminó con uno de los actores centrales del conflicto y ayudó a descender los niveles de polarización social y de violencia en la que estaba sumido el país. La ciencia política no se ha mantenido ajena a esta situación. Los acercamientos académicos orientados al estudio del conflicto armado en Colombia han sido muy numerosos y desde múltiples ópticas. Muchos de los interrogantes planteados han ido transformándose en respuestas y, con ellas, hemos podido comprender las causas y consecuencias de los distintos actos y objetivos de las diferentes partes implicadas. El planteamiento que se presenta en este estudio se centra en tres aspectos principales como son el porqué del triunfo de los Acuerdos de Paz de La Habana y no de otros, la influencia de los orígenes en la aparición de la guerrilla de las FARC-EP en su posterior adaptación partidaria y el análisis, del electorado colombiano en cuanto a diversos aspectos relacionados con las FARC-EP